Acompañamos a niñas, niños y familias mediante el modelo REPARA, integrando juego, vínculo, regulación emocional, ética interespecie y seguimiento profesional.
Puede haber sesiones sin FVC. La participación del perro se decide sesión por sesión y nunca se garantiza como producto.
Participación responsable
La presencia del Facilitador Vincular Canino se valora sesión por sesión. El proceso lo sostiene siempre un profesional clínico, cuidando el bienestar infantil y el bienestar canino.
Apapacha.me
Vínculo, regulación emocional y cuidado mutuo dentro de un encuadre clínico profesional.
Modelo REPARA
Regulación · Encuentro · Presencia · Apego · Ritmo · Agradecimiento
Por qué un chaleco no es un método, un certificado no es un proceso y la infancia no admite improvisación.
Jueves 16 de julio de 2026 · 7:30 p.m. México / 8:30 p.m. Colombia · Online México–Colombia
"Un chaleco no hace terapia."
Una conferencia gratuita para aprender a distinguir presencia canina, buena intención y proceso terapéutico real.
Elige la ruta que mejor se parece a tu necesidad. Cada camino conserva el mismo encuadre clínico, ético y humano de Apapacha.me.
Quiero saber si la psicoterapia infantil acompañada por perros puede ser pertinente para una niña, niño o familia.
Ver el procesoQuiero conocer REPARA, Apapacha Crew y las rutas de formación con límites clínicos claros.
Conocer formaciónQuiero sostener Becas REPARA, materiales, bienestar canino y continuidad institucional.
Donar a Apapacha.meQuiero contactar a Apapacha.me para una colaboración, vínculo institucional o solicitud de información.
Escribir a Apapacha.meEn Apapacha.me desarrollamos psicoterapia infantil acompañada por perros: un proceso clínico estructurado donde perros participantes, llamados Facilitadores Vinculares Caninos dentro del modelo institucional, participan activamente en sesiones terapéuticas con niñas y niños.
No es una actividad recreativa con perros. No es convivencia libre con perros ni entretenimiento. Es un modelo clínico riguroso que aprovecha la capacidad natural del vínculo humano-canino para favorecer la regulación emocional, la confianza y la apertura terapéutica en la infancia.
Todo bajo el modelo REPARA: Regulación, Encuentro, Presencia, Apego, Ritmo y Agradecimiento. Un marco desarrollado con ética clínica y cuidado profundo del bienestar de niñas, niños y perros.
Intervención clínica estructurada, no actividades recreativas.
El perro participa como FVC: con preparación, evaluación y criterios de bienestar observables.
Todo el proceso protege y respeta a niñas y niños en todo momento.
Marco teórico y metodológico propio, con fundamentación científica.
Muchas niñas y niños atraviesan procesos emocionales complejos. Apapacha.me ofrece un espacio clínico cálido y estructurado para ese acompañamiento.
Los perros no son accesorios terapéuticos. Son FVCs: con entrenamiento, evaluación de bienestar y rol clínico claro dentro de cada sesión.
El modelo REPARA integra fundamentos de psicología clínica, neurociencia del vínculo y ética profesional. Nada queda al azar.
936
sesiones realizadas en 2025
67
familias atendidas
67
niñas y niños beneficiarios directos
Estas cifras representan actividad institucional y alcance directo estimado. No sustituyen evaluaciones clínicas individuales ni constituyen promesa de resultados.
Estos indicadores describen actividad institucional y alcance operativo. No deben interpretarse como evidencia de eficacia clínica ni como promesa de resultados.
Tu apoyo ayuda a APAPACHADOGS A.C. a sostener becas, materiales, bienestar canino, formación y continuidad institucional para que más niñas, niños y familias puedan acceder a procesos de acompañamiento seguros, éticos y profesionales.
Tu donativo sostiene condiciones de cuidado. No compra acceso, prioridad clínica, historias, imágenes, resultados ni disponibilidad terapéutica.
Seis principios que organizan el trabajo clínico de la psicoterapia infantil acompañada por perros.
Punto de partida para comprender el estado interno del niño, del adulto, del terapeuta y del perro.
Posibilidad de reconocerse sin invasión, sin prisa y sin exigencia excesiva.
Disponibilidad sensible, regulada y genuina del terapeuta y del adulto.
Dimensión vincular de seguridad, protección, conexión y base segura.
Organización temporal, corporal y emocional de la sesión.
Cierre ético y emocional que reconoce la participación del niño, la familia, el terapeuta y el perro.
Buscamos integrar el primer grupo de profesionales y aliados interesados en explorar, con ética y formación, la apertura territorial de Apapacha.me en Ciudad de México.
Conversaciones sobre infancia, vínculo, bienestar canino, ética interespecie y modelo REPARA.
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