Próxima conferencia
Cuando entra el perro, ¿quién sostiene la terapia?
Una conversación pública sobre ética, infancia, bienestar canino y responsabilidad clínica cuando un perro entra en un proceso terapéutico.
Impacto institucional 2025
Impacto con cuidado, evidencia y ética
Medimos nuestro trabajo sin vulnerar la privacidad de niñas, niños, familias ni perros participantes.
Apapacha.me es una iniciativa de APAPACHADOGS A.C.
Enfoque
Qué entendemos por impacto
Para Apapacha.me, el impacto no se reduce a cifras aisladas. Implica ampliar el acceso, cuidar la calidad clínica, proteger el bienestar infantil, sostener el bienestar canino y construir procesos trazables desde el modelo REPARA.
Principio
Medir sin vulnerar
Creemos que medir el impacto importa, pero no a cualquier costo. En psicoterapia infantil acompañada por perros, el cuidado de niñas, niños, familias y perros está antes que cualquier cifra. Por eso comunicamos nuestro trabajo de forma cualitativa, prudente y verificable.
Aviso: no publicamos información clínica identificable, testimonios clínicos de niñas, niños o familias, ni fotografías que vulneren su privacidad. Los indicadores que compartimos son institucionales, no clínicos individualizados.
Indicadores 2025
Indicadores institucionales 2025
Durante 2025, APAPACHADOGS A.C. mantuvo una operación activa y sostenida en Pachuca, Hidalgo, consolidando el trabajo de Apapacha.me como iniciativa de psicoterapia infantil acompañada por perros bajo el modelo REPARA.
936
sesiones realizadas en 2025
67
familias atendidas
78
sesiones promedio por mes
18 a 20
sesiones aproximadas por semana
67
niñas y niños beneficiarios directos
134 a 201
personas beneficiadas de forma directa estimada, incluyendo niñas, niños y cuidadores
Estas cifras representan actividad institucional y alcance directo estimado. No sustituyen evaluaciones clínicas individuales ni constituyen promesa de resultados.
Alcance
A quién acompañamos
Durante 2025, el acompañamiento se concentró principalmente en niñas y niños entre 3 y 10 años, junto con sus familias y cuidadores. Los procesos se orientaron a fortalecer regulación emocional, vínculo, juego compartido, seguridad relacional y articulación escuela–familia.
- Niñas y niños entre 3 y 10 años.
- Familias y cuidadores directos.
- Instituciones educativas involucradas en casos específicos.
- Docentes y contextos escolares que recibieron orientación derivada de procesos acompañados.
También acompañamos a familias que buscan apoyo ante desafíos de regulación emocional, comunicación, vínculo, integración escolar o desarrollo socioemocional, siempre mediante valoración profesional y criterios institucionales.
Escuelas
Vinculación escuela–familia
Una parte significativa de las familias que llegan a Apapacha.me lo hacen por referencia de comunidades educativas que han identificado la necesidad de acompañamiento emocional, regulación, vínculo y orientación familiar. Esta confianza ha permitido que el trabajo clínico se articule con el entorno escolar de forma prudente y profesional.
Las menciones a comunidades educativas se hacen sin nombrar instituciones específicas en este sitio público y no implican necesariamente convenio formal vigente. Se presentan como referencia de vinculación, confianza y articulación escuela–familia.
Propuesta para escuelas
Apapacha.me puede colaborar con escuelas mediante talleres, orientación a familias, formación docente y rutas de acompañamiento escuela–familia, siempre bajo criterios éticos, confidencialidad y respeto al bienestar infantil y canino.
Talleres para familias
Espacios psicoeducativos sobre regulación emocional, vínculo, juego, límites y acompañamiento sensible.
Orientación docente
Herramientas para comprender señales de desregulación, necesidades relacionales y estrategias de acompañamiento en aula.
Rutas escuela–familia
Coordinación institucional para cuidar la comunicación entre escuela, familia y equipo terapéutico cuando un proceso lo requiere.
Jornadas de sensibilización
Actividades educativas sobre bienestar infantil, bienestar canino y participación responsable de perros en contextos institucionales.
Ética de la medición
Qué podemos medir con responsabilidad
Sesiones y continuidad
Registramos sesiones realizadas, frecuencia de atención, continuidad operativa y capacidad instalada, sin divulgar información clínica identificable.
Familias acompañadas
Documentamos el número de familias atendidas y el alcance directo estimado, cuidando siempre la privacidad de niñas, niños y cuidadores.
Articulación escuela–familia
Registramos informes, reuniones de orientación y acompañamiento a instituciones educativas cuando el proceso lo requiere.
Formación y desarrollo institucional
Sistematizamos procesos, formación, rutas de participación y avances del modelo REPARA.
Bienestar canino
Observamos señales de bienestar, descanso, carga de participación y límites de jornada de los Facilitadores Vinculares Caninos.
Recursos aplicados
Documentamos recursos recibidos y su aplicación institucional para fortalecer operación, materiales, bienestar canino e insumos terapéuticos.
Bienestar canino
Bienestar de los Facilitadores Vinculares Caninos
En Apapacha.me, los perros participantes no son herramientas ni sustituyen el trabajo clínico. Son Facilitadores Vinculares Caninos: perros cuidadosamente acompañados, observados y protegidos dentro de un encuadre profesional que cuida tanto el bienestar infantil como el bienestar canino.
Indicador 2025: durante 2025 se mantuvo observación institucional del bienestar de los Facilitadores Vinculares Caninos. En 2026 estamos fortaleciendo el registro técnico mediante protocolos sanitarios, evaluación etológica y umbrales individuales por perro.
Los umbrales técnicos de participación se definen perro por perro con validación veterinaria y etológica; no se imponen por calendario.
Criterios de bienestar canino
- Límite de sesiones diarias.
- Observación constante de señales de estrés.
- Espacios de descanso estructurados.
- Supervisión profesional permanente.
- Participación condicionada al bienestar del perro.
- Registro y seguimiento institucional.
La participación de cada Facilitador Vincular Canino depende de su bienestar, disponibilidad, evaluación y criterios institucionales. Ningún perro participa si presenta señales de estrés, fatiga o incomodidad.
El bienestar canino también forma parte del impacto. Los facilitadores vinculares caninos participan bajo criterios de descanso, lectura corporal, límites, supervisión y posibilidad de retirarse.
Conocer criterios de participación canina Articulación
Acompañamiento más allá de la sesión
Durante 2025 se fortaleció la coordinación con instituciones educativas mediante informes, reuniones de orientación y acompañamiento en casos de alta complejidad emocional. Este trabajo permitió ampliar el acompañamiento hacia el entorno escolar sin exponer información clínica identificable.
- Informes institucionales y clínicos cuando correspondió.
- Reuniones de orientación.
- Recomendaciones para docentes.
- Coordinación familia–escuela–equipo terapéutico.
- Seguimiento prudente y confidencial.
Desarrollo
Desarrollo institucional y Proyecto Piltzintli
En 2025 inició la estructuración del Proyecto Piltzintli como una línea estratégica de expansión comunitaria y futura sistematización del modelo REPARA. Este desarrollo permitió fortalecer procesos internos, consolidar enfoque comunitario y preparar bases para implementación formal posterior.
Sistematización de procesos internos.
Consolidación de enfoque comunitario.
Preparación para expansión y validación futura.
Vinculación con espacios formativos y profesionales.
Vinculación internacional
Proyección México–Colombia
En 2025 se fortaleció la vinculación internacional mediante colaboración en Ciudad Bolívar, Bogotá, con Fundación del Dr. Simi Colombia, así como la participación en espacios regionales de protección integral de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Fundación del Dr. Simi Colombia
Colaboración institucional en Ciudad Bolívar, Bogotá, orientada a preparar un piloto de formación e implementación posterior.
Foro Interamericano
Participación en el Quinto Foro Interamericano de Sistemas de Promoción y Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, realizado en Bogotá el 26 de septiembre de 2025.
Vinculación y transparencia
Confianza institucional más allá de los indicadores
El impacto de Apapacha.me también se sostiene mediante redes institucionales, vinculación educativa, reportes de transparencia y espacios públicos de difusión, siempre sin exponer datos clínicos identificables ni presentar alianzas como aval clínico.
Ver vinculación institucional Sostenibilidad
Cómo se sostiene el impacto
- Procesos clínicos responsables.
- Becas y apoyos para ampliar acceso.
- Formación ética y profesional.
- Vinculación con instituciones, escuelas, universidades y aliados.
- Cuidado del bienestar infantil y bienestar canino.
- Registro, seguimiento y evaluación responsable.
Donativos
Si este impacto te importa, puedes ayudar a sostenerlo
Los donativos ayudan a sostener Becas REPARA, materiales clínicos y psicoeducativos, bienestar canino, operación institucional y continuidad del acompañamiento.
Donar no compra un servicio clínico, no garantiza acceso a psicoterapia y no sustituye procesos formales de valoración o admisión.
Honestidad
Qué no prometemos
No prometemos resultados clínicos.
No comunicamos casos individuales como prueba de impacto.
No publicamos datos clínicos identificables de niñas, niños o familias.
No usamos fotografías, videos, audios, testimonios ni historias identificables de niñas, niños o familias con fines de comunicación, recaudación o promoción.
La única excepción posible corresponde a documentación clínico-legal de incidentes, con consentimiento del tutor, finalidad estrictamente clínica/legal y resguardo restringido.
No presentamos a los perros como terapeutas.
No ofrecemos certificaciones clínicas mediante cursos introductorios.
No usamos REPARA como promesa de resultado.
No publicamos dirección exacta de operación.
No presentamos membresías o redes institucionales como aval clínico.